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La Asociación de Biodanza SRT de Murcia ● Las nueve tareas del profesor/a de Biodanza |
VídeoRolando Toro sobre el Profesor de Biodanza |
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La Asociación es un espacio de encuentro para facilitar la unión, coordinación y cooperación entre las personas y grupos vinculados a la Biodanza Sistema Rolando Toro en la región de Murcia. |
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Vinculado con las
demás asociaciones regionales, nacionales e internacionales seguimos un
rumbo basado en la responsabilidad compartida de las nueve tareas del
profesor/a de Biodanza que Rolando Toro Araneda expuso en el primer
encuentro Latino Americano en 1989.
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| 1. Integración | |||
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Centrarse en crear y ser parte de un movimiento mundial de Biodanza,
unido, en armonía y que resuelve sus conflictos con una comunicación
amistosa y constructiva.
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| 2. Comunicación | |||
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Mejorar los sistemas de comunicación (con más correspondencia,
encuentros, fiestas, intercambios de alojamiento, reuniones y
excursiones) para aumentar la colaboración recíproca.
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| 3. Acreditación | |||
| ● Garantizar que los estudiantes cumplan con los requisitos para convertirse en profesor/a certificada de biodanza como se establece en el reglamento. | |||
| ● Realizar pruebas de admisión para evaluar las condiciones intelectuales y afectivas de futuros estudiantes y futuros facilitadores. | |||
| ● Asegurar que las tesis de los estudiantes estén orientadas hacia la investigación científica y el pensamiento sistémico. | |||
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● Trabajar para el reconocimiento del profesional de biodanza con un
organismo nacional de acreditación.
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| 4. Descentralización | |||
| ● Organizarse en grupos y comunidades locales. | |||
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● Crear y/o consolidar Asociaciones Nacionales de Biodanza con mayor
autonomía administrativa.
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| 5. Instituciones | |||
| ● Aplicar biodanza en diferentes campos dentro de instituciones médicas y científicas, por ejemplo, rehabilitación motora, asma, alergias, hipertensión, gerontología, etc. | |||
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● Abrir espacios dentro de la comunidad científica y así aumentar el
acceso a los beneficios de la aplicación de biodanza.
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| 6. Educación | |||
| ● Poner mayor énfasis en Biodanza para niños, adolescentes y familias. | |||
| ● Ofrecer cursos especiales de Biodanza para la rehabilitación de jóvenes drogadictos. | |||
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● Concienciar sobre la necesidad de educación biocéntrica, autoexpresión
y preservación de los instintos.
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| 7. Ecología | |||
| ● Ofrecer biodanza en la naturaleza. | |||
| ● Desarrollar biodanza acuática. | |||
| ● Despertar una conexión visceral con la vida. | |||
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● Participar en movimientos ecológicos.
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| 8. Creatividad | |||
| ● Desarrollar sensibilidad. | |||
| ● Participar en diversas formas de autoexpresión artística, por ejemplo, cerámica, pintura, poesía y música. | |||
| ● Ampliar el conocimiento general, por ejemplo, con aprender un nuevo idioma. | |||
| ● Desarrollar habilidades de comunicación. | |||
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● Aumentar la madurez personal.
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| 9. Los derechos humanos | |||
| ● Desarrollar conciencia sobre los derechos humanos. | |||
| ● Mantenerse firmes contra la discriminación racial, sexual y económica. | |||
| ● Participar en iniciativas de paz mundial. | |||
| ● Ofrecer una Biodanza socialmente comprometida como parte de la lucha contra la pobreza. | |||
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Cuando quieras conocer Biodanza o saber más sobre la Asociación, contáctanos.
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asociacion@biodanzamurcia.es | ||
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633 60 61 61 (Cesáreo) | ||
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Asociación de Biodanza SRT de Murcia •
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